教育

不登校の本質の理解をもっと広げていくことが2017年の最大のミッション

投稿日：29/12/2016 更新日：

不登校の本質の理解と親の会をもっともっと広げていくことが、私の2017年の最大のミッションです。

人間に優劣はない。
違いがあるだけ。
違いによって優劣をつけることは間違い。
みんながちがうからいいんです。
みんながちがうから素晴らしいんです。
みんなが普通に「メガネ」がかけられるように
正しい理解をもっともっと広げていきます。

「学校がしんどい当事者」を、不安から救うために。

多様な学習促す？　差別を助長？　不登校の生徒を支援する「教育機会確保法」を分析

スポンサーリンク

スポンサーリンク



スポンサーリンク

スポンサーリンク



-教育

執筆者：

関連記事

教員の不適切な対応と学校環境の不備によって引き起こされたのが不登校です

不登校の児童生徒に対して間違った対応が多くの学校で行われている。 教員の不適切な対応と学校環境の不備によって引き起こされたのが不登校であり、不適応になっているのは子どもではなく学校側にあると書きました …

発達障害のお母さんたちのおしゃべりの会「にじいろ会」の定例会開催

倉吉市のカフェ furariさんが「子どもが発達障害かもしれない？」と悩むお母さんたちのおしゃべりの会「にじいろ会」を7月から始めておられます。 10月17日の日本海新聞でも第2回目の会の様子が紹介さ …

「教育機会確保法案」立法チームヒアリング報告

「不登校」について、文科省や教育委員会は「学校に行かないことは問題である」という捉え方になっています。 だから、「学校に適応できるように指導する」という方針が重要視されています。 そこには、「学校に行 …

「至誠にして動かざる者は未だ之れあらざるなり」松陰先生の言葉

今日はまた新たな出会いがあり、松陰先生の言葉を確信しました。 「夢なき者に理想なし、理想なき者に計画なし、計画なき者に実行なし、実行なき者に成功なし。故に、夢なき者に成功なし。」 「心を良い状態に保ち …

「不登校の理由は先生との関係」子どもと学校との回答に16倍の開きがあった！

不登校になる要因は、ズバリ！ 子どもが学校に適応できないためではなく、学校が子どもに適応できないためです。 なので、学校環境が変われば不登校は改善されます。 というか、学校へ行くことも学校へ行かないこ …

PREV
福岡･立花高の教育 人は誰でも「存在していること」が１００点満点
NEXT
学校になじめない“異才”瑛士くんの『黒板に描けなかった夢』

スポンサーリンク

スポンサーリンク

2021/02/02

国民を苦しめる緊急事態宣言は不要、PCR検査を基準にしていたら宣言の解除はできない

2021/01/29

｢コロナ死4000人vs.肺炎死10万人｣という数字をどう読むべきか

2021/01/29

新型コロナ、マスクとワクチンの罠、自粛が行き着く先にあるもの？

2021/01/28

深刻な感染症ではないのにマスクをしないとどこにも入れないどころか逮捕される

2021/01/27

「今日の自殺者数」を都道府県別に毎日報道したら社会は変えられる